新课程中的教学观念转移之探讨

摘要

新课程的大面积推广已有几年时间了，在推广实施的过程中，一种宽松、民主、平等、自由的教学氛围正在逐步形成，体现“自主、合作、探究”方式的课多了，体现“尊重、激励、赏识”教育的课多了，体现“以人为本”理念的课多了，这是一种令人欣喜的现象，但从现象到本质，从形式到内容，从此岸到彼岸，还需要有一段艰难的路要走。