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刘强; 刘凯光;
中国塑料加工工业协会;
安全技术规范; 安全监测; 安全性评价; 安全保障体系;
机译:构筑河南省粮食生产核心区的土地资源安全保障体系Construction of Land Resource Security System for Core Grain Production Region in Henan Province
机译:成为安全冠军-重视将安全集成到工作中的项目经理可确保更好的整体绩效
机译:不安全驾驶的巨额成本:为什么必须将安全驾驶培训纳入公司整体安全计划中
机译:压缩空气系统的分析和优化压缩空气系统分析和优化如果要保存,您必须看到整体实现节省,将系统视为整体
机译:在工作中和在诊所中遇到隐形慢性病:“这就像人们必须亲眼所见”
机译:用SODA-RL识别急性低血压的独特有效治疗方法:安全优化的多种准确强化学习方法
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:不断变化的安全威胁:非洲人在二十一世纪必须适应什么
机译:铁路职工安全保障体系
机译:公路货运安全保障体系
机译:安全保障体系
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