高校贫困生社会支持与心理健康研究

摘要

目的：探讨高校贫困生的社会支持状况及其与心理健康的关系.方法：采用自编的“大学生社会支持问卷”和“SCL-90症状自评量表”对广西5所高校642名1-4年级的大学生进行调查，采用因素分析法对大学生社会支持进行分析，探讨其与心理健康之间的关系.结果：高校贫困生所获得的社会支持包括朋辈支持、学校支持、教师支持和家人支持.贫困生社会支持存在显著的性别、年级和是否学生干部之间的差异，女生在朋辈支持、学校支持和家人支持上的得分显著高于男生，男生在教师支持因子上的得分高于女生；在朋辈支持因子上的得分，二年级显著高于一、三、四年级；学校支持和教师支持因子上的得分，一年级显著高于二、三年级；贫困学生干部社会支持的得分显著高于非学生干部贫困生.贫困生社会支持各因子得分与SCL-90量表各因子总分呈显著的负相关.结论：rn 贫困大学生所获得的社会支持低于非贫困大学生，贫困男生获得的社会支持少于贫困女生，贫困学生干部获得的社会支持多于非学生干部，良好的社会支持有利于贫困生的心理健康.