首页> 中文会议>第五届全国高等学校物理实验教学研讨会 >规范实验教学环节提高实验教学质量

规范实验教学环节提高实验教学质量

摘要

本文通过对物理实验教学中课前预习、实验操作指导、实验总结以及实验考核等方面进行分析和探讨,认为要提高物理实验的教学质量,必须规范实验教学各个环节。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号