“语文课程语言知识内容”辨正

摘要

“语言知识内容”，在学术界有不同的理解，但是语文课程层面的语言知识内容，应该是对原有语言(言语)知识体系进行一定的吐故纳新、重组、改造、加工以及重新融合而形成的一种知识形态。这种课程学意义上的语言知识形态既和学术意义的语言学知识形态有着天然的联系，又与其有着一定的分野和区别。