谈谈校园文化建设的审美维度

摘要

从现代大学教育制度引进中国一开始，组织设计者就对审美维度在校园文化总体结构中的地位和作用给予了特别的重视。这种重视经过各种曲折，到20世纪90年代之后，在国家教育指导方针的层面得到了正式确认。从教育实践层面上看，重视审美陶冶功能的理念，对于高校校园物态环境的优化，能够起到积极的引领作用。对于美育功能的重新认识和讨论，也是推动20世纪90年代之后素质教育理念不断深化的动力之一。