多元文化整合教育理论视角下的民族地区校本课程开发

摘要

校本课程开发是民族地区基础教育改革的重要内容之一。本文提出民族地区校本课程开发应以多元文化整合教育理论为理论基础,并在此基础上分析了民族地区校本课程开发在课程目标的选择、课程内容的选择和组织及课程实施的方式三个方面的情况,对存在的问题进行了深入思考。