多元文化整合教育视野下乡土教材发展的思考

摘要

乡土教材是国家统编教材的有机补充,是传承优秀传统文化的载体。随着我国整体教育改革的不断深入,乡土教材的重要性再一次被人们认识。笔者试图从多元文化整合教育理论的新视角研究乡土教材,探讨在国家化和全球化的背景下,如何使乡土知识与主流文化在学校教育中更好实现整合。在此基础上,论文对少数民族地区的课程改革和乡土教材开发提出了一些建议。