历史特殊论学派理论及其对少数民族地区地方课程设置的启示

摘要

历史特殊论学派是西方文化人类学理论流派之一。本文在概要介绍该学派主要理论内容的基础上,简要述评该理论的优缺点,并以内蒙古自治区基础教育阶段现有地方课程的设置情况为例,初步探讨了历史特殊论学派中文化相对主义思想对当前我国少数民族地区基础教育地方课程设置的借鉴和启示。