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钱逊;
中国社会科学院;
社会主义建设; 核心价值体系; 论语; 国学教育; 民族精神;
机译:建设各民族共有精神家园
机译:附《论语》“学而”、“为政”章今读示例论语─—孔子对话录
机译:新中国“第一宫” 我们的共有精神家园——民族文化宫建宫60周年记略
机译:印度尼西亚民族与其他民族族宽容建设的地方智慧
机译:读公民:1904-1937年的大众教育运动和中国政治学科的建设。
机译:勘误表:将道德读为民族
机译:教与学做人与做人的关系与互动中的敏感性护理教与学做人与做人的关系与互动中的敏感性
机译:军事与民族建设:尼日利亚与南非军事作为民族融合工具的比较研究
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:2. Dissostichus eletinoids的民族学和种群分析软件包包括11种未加密的常规PCBs微卫星识别阵列,以及基于该阵列的民族学和种群分析方法,以验证繁殖并避免内分泌的培养。
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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