以《教育规划纲要》精神为指导，总结古今办学经验，提高倡导教育家办学的自觉性

摘要

本文遵照《教育规划纲要》精神，认真论析我国历代教育家办学的内涵和特点，分析教育家所独具的素养品质及其办学的必然性，总结了私立华联学院“教授治校”在实践探索民办高校教育家办学方面的创举，阐明了教育家办学应该划清的几条认识界限，从而提高了倡导教育家办学的自觉性。