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蔡保松; 吴晓玲; 刘阳;
中国高等教育学会;
研究型大学; 继续教育; 办学模式;
机译:高校和研究生院的环境教育:环境学院的实践与发展方向
机译:Covid-19 Pandemex通知未来美国研究型大学的方向
机译:学术发展的方向:研究型大学合作研究的教训
机译:研究型大学一年级学生提高英语水平的努力和效果:研究型大学六年制综合工程教育体系的建设第四次报告
机译:陆军继续教育系统:教育服务官,教育服务专家和指导顾问的法学教育方向。
机译:对研究型大学进行建模:预测公立私立以及大型与小型研究型大学的未来前景
机译:为什么尽管学校教育部门提供的课程(生活技能/方向),东开普省mthatha区的青少年继续感染艾滋病毒/艾滋病并继续感染艾滋病毒/艾滋病,继续容易感染性传播疾病,少女继续怀孕
机译:DYNa 3D代码实践与发展
机译:该专利申请设备和方法用于使旋转方向或分析角方向和径向方向与图像的内容形状相匹配,第一个09/326申请序列号于4月在美国专利商标局提交。 1999年6月,它是美国专利商标局于2000年3月27日提出的申请09 /申请序列号536,426的部分继续申请,该申请是362的部分继续申请。
机译:包含颜色指示剂的可固化组合物继续显示固化步骤,并且在可固化组合物的方向上继续显示固化步骤的过程
机译:将胶粘剂施加到样区的吸收性物品的制造方法继续连续运输,叠加2a样区和压缩区,压缩方向垂直于轨迹曲线的运输方向,胶粘剂的切线角在90度以内,正交于压缩区的轴。
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