多元冲突中的教育理想：整合与追寻

摘要

教育理想作为教育的完善境界，既是教育的终极目标，也是理想的教育状态；既体现在教育的实践展开中,也体现在教育哲学的理论阐述中。教育哲学流派的多元纷呈预示着教育理想的多元冲突，也造成了教育理想追寻的实践困境。为消解教育理想的多元冲突，教育实践需要以一种更加灵活的立场与态度，对各种不同的教育理想加以整合。