1970－2010年国际比较教育研究之演进——基于科学知识图谱方法的实证分析

摘要

本文运用文献计量可视化软件Citespace分析了1970－2010年国际比较教育研究的演进历程,并绘制了这一期间比较教育发展的知识图谱。通过分析发现:(1)比较教育的研究前沿基本按时期顺序演变,依次包括受社会科学理论、实证方法和人力资本理论影响的60－70年代;平等观念、世界体系理论和教育实践影响的80－90年代;全球化理论、知识经济理论和新市民社会理论影响的“2000后”。(2)比较教育的研究热点随着时代发展而不断变化,而且与当时的社会变革和理论发展关系极为密切。(3)比较教育学科基础在60-80年代逐渐趋于稳定并基本成熟,形成了以教育学、社会学、经济学为主,部分应用心理学、哲学和历史学相关理论和方法的格局。(4)70年代至今,国际组织在比较教育发展过程中始终扮演着重要角色。