资源勘查专业“三位一体”教学管理模式

摘要

资源勘查专业是成都理工大学的老牌地质专业。在本科生逐年扩招和有限的教学资源形势下，建立良好可行的教学管理模式有着急迫的需要。我校资源勘查专业经过几年教学计划的实行情况，结合新形势下的教学理念及国家对本科专业的规划，设计了“三位一体”的教学管理模式，即班主任、辅导员和导师为位，学生为教学主体。该模式理清了教学主题，规范了各教学层次，在试行过程中取得了良好效果。