压力源与压力强度对护理专业大学生心理健康影响的研究

摘要

目的：探讨压力源、压力强度对护理专业大学生心理健康的影响，以便为今后的心理咨询和心理保健提供依据，促进其身心健康发展。rn 方法：采用Beek—Srivastava压力量表(BSSI)对791名护理专业大学新生的压力源、压力强度进行检测，同时结合心理卫生自评量表(SCL-90)对其进行相关评定。rn 结果：护理专业大学生存在的压力明显高于临界值，同时，SCL-90各因子与中国正常人常模比较，在躯体化、强迫、人际关系、抑郁、敌对性5个因子得分均明显高于全国青年常模，差异有统计学意义(P<0.01);在性别方面，男生在躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对性、恐怖7个因子得分高于女生，差异有统计学意义(P<0.05;P<0.01)。rn 结论：护理专业大学生心理状况总体不佳，应引起学校重视并及早进行相关辅导.以便有针对性地采取措施，提高他们的心理素质和社会、职业适应能力，使其身心健康地学习、成长，成为护理事业合格的后备力量。