构建《本科教学质量报告》的外部监控机制

摘要

2010年到2014年高校的《本科教学质量报告》(以下简称〈报告〉)是政府对2010年颁布的《教育规划纲要》的具体落实.本文通过对各高校这几年的《报告》综合分析,发现其存在撰写和发布不规范、撰写内容失真、撰写中对质量的分析不全面等方面的问题,笔者从外部监督角度分析其存在的原因,最后提出教育部要完善"建立高等学校质量年度报告发布制度"、引进第三方教育评估机构调查核实信息、对《报告》质量及时有效的反馈和处理、收集反馈信息等解决策略。