新常态下学校体育场馆纳入公共体育服务体系研究

摘要

新常态下，体育健身作为新的经济增长点，意味着体育消费作为今后一个时期重要的消费领域，具有巨大的市场潜能。随着全民健身意识的不断提升，体育健身的巨大需求同滞后的公共体育场馆服务之间的矛盾愈发凸显。有效释放学校体育场馆的存量和潜力，最大限度满足社会对体育场馆的需求。不仅需要优化学校体育场馆纳入公共体育服务体系的工作机制，更需要政府、教育主管机构政策、资金的支持，也需要社会的共同努力，统筹解决问题:转变意识形态，建立、健全学校体育场馆社会化的管理体制，引入评价机制，定期对学校体育场馆社会化工作进行领导考核。制定明确的目标、任务，落实具体工作措施，加强管理和督导，加快体育产品和服务创新，培育、壮大学校体育场馆服务新业态；按照就近使用、相对集中、合理使用学校体育场馆资源的原则，优化学校体育场馆资源配置，对场馆、设施相对落后的学校进行维护、更新和新建。对体育场馆有限的学校，合理协调开放时间、开放形式，并针对性的设计体育健身项目。对体育场馆设施丰富、但功能单一的学校，根据公共体育服务的需求，科学规划场地，拓展场馆功能，提升学校体育场馆供给结构和层次。对新建学校体育场馆，应注重体现体育场馆的多功能性，以提高场馆的使用效率和开发潜力。深入研究学校体育场馆“免费开放”以及“有偿开放”的契合形式，合理分流健身人群，引导消费。积极推进“互联网+”、“O2O”模式，在学校体育场馆社会化中的运用，努力打造学校体育场馆、全民体质监测、科学健身、群体活动、体育组织、信息咨询、运动康复等功能于一体的全民健身综合信息公共服务平台。构建“O2O”健身服务平台，在实现运动场馆“互联网+”增值服务的同时，打造智能化场馆的全面服务。规范学校体育场馆的收费行为，在做好宣传工作的同时加强监督。保障管理人员和相关工作人员的切身利益，保持队伍稳定。同时要保障学校体育有合理的体育经费追加，多渠道增加学校体育经费的投入。