我国中、小学开展器械体操教学存在的主要矛盾及应对策略

摘要

本文通过对我国中小学开展器械体操教学存在的矛盾的认识与分析，探讨应对的策略，旨在为提高我国中小学器械体操教学的实效性提供有益的理论参考。研究表明，人与器械的数量矛盾是目前的主要矛盾。由此造成难于保证练习的合理密度的问题，影响着器械体操教学的效果，制约着体操功能的发挥。改善体操课的密度，要另辟蹊径研究科学的体操课类型和内容，是提高器械体操教学效率的必由之路。