欧洲语言能力共同参考框架(CEFR)对HSK写作测试分数解释的启示

摘要

测验的分数解释是测验分数使用的重要依据.目前许多考试机构都在进行描述性或诊断性测验的分数解释研究,以便为学习者、教师、学校和用人单位提供丰富的信息,提高决策的效力.与TOEFL,TOEIC等英语水平测试写作部分的分数解释相比,HSK写作测试现有的分数解释体系较为笼统,缺乏详细的能力描述.欧洲语言能力共同参考框架(CEFR)是用以指导欧洲语言教学、学习和测试的纲领性文件,其突出特点是以"能做"的形式来详细描述各个语言水平等级.本文借鉴CEFR的"能做"理念,探索HSK写作测试的描述性分数解释的框架,希望能够为编写具有丰富评价信息和较大实践价值的HSK写作测试分数解释提供有益的思路和尝试.