民办高校学生自主学习能力分析——以哈尔滨华德学院2013级学生为例

摘要

使用《大学生自主学习量表》,对哈尔滨华德学院2013级640名文科、理科、工科、艺术类学生进行测试,其结果与常模比较,显示学生自主学习能力较强;量表总分不存在显著的性别差异;大学生自主学习能力存在显著的学科差异,艺术类学生的自主学习能力有待加强提高，总结了提高大学生自主学习能力应成为高校整体的目标与任务，任课教师应注意在教学过程中激发学生的学习兴趣，通过丰富教学手段、增设鼓励机制、布置开放式作业等途径指导学生改变以往被动学习的习惯等方面的建议。