健康教育路径表在肿瘤化疗患者中的应用及效果

摘要

目的：分析健康教育路径表在肿瘤化疗患者中的应用及效果。方法：选取2009年6月至2009年12月我院肿瘤科收治的86例肿瘤患者，按患者入院的先后顺序编号，奇数者为实验组，偶数者为对照组，各43例。对照组采用常规健康指导，由责任护士在患者入院、住院、出院时给予健康教育，其它时间进行随机健康教育。实验组除进行常规健康指导外，采用健康教育路径表进行健康指导。结果：比较实验组与对照组治疗后的焦虑(SAS)、抑郁(SDS)水平实验组焦虑、抑郁水平显著低于对照组；对照组患者在入院和出院时的满意度分别为84.29%和90.71 %，明显低于观察组的92.36%和98.57%。结论：实施运用健康教育路径表的方式贯穿在化疗期间，能系统有效的进行护理工作，患者能积极乐观的配合治疗，掌握预防药物毒副反应发生和应对的能力大大提高，静脉炎的发生率明显降低，对治疗阶段的健康教育知识掌握非常全面，患者及家属对护理工作的满意度大大改善。健康教育路径表作为一种新的医疗护理模式，在临床实践中切实可行，值得推广。