普通高中学校“精致化管理”的实践与思考

摘要

近年来，为提高教育教学质量，往往把“进一步加强”和“加大力度”作为重要手段。反应到学校管理方面多强调一个“量”和“细”的递加上，结果造成师生过重的负担，已经影响到师生的身心健康。本课题确立于2008年9月，笔者试图突破原有的思维模式，用“减法”思维和工作进行积极而大胆的尝试，提出“精致化管理”理念，即:优化管理内容、简化管理程序、注重管理效率;力争做到“三精”，即:精心设计、精细实施、出精品，并取得初步效果，现对实践进行总结与反思，为推进课题研究寻找新的台阶。