地区学前教育发展水平及其影响因素分析

摘要

我国各地学前教育发展水平一直处于不平衡状态，而且从1989年开始至2008年，这种不平衡状态几乎没有得到改善。利用1996-2008年的省级面板数据，本文分析了地区学前教育发展水平的影响因素。研究发现，与经济发展水平和人口结构因素相比，政府学前教育财政投入水平对地区学前教育发展的影响很小，且并不显著。进一步的分析表明，在我国现行学前教育财政体制下，政府投入的主作用在于提高公办园质量，因此并未明显地促进各地学前教育机会的增加。