一种金融教学用经济学现象模拟沙盘

摘要

本发明公开了一种金融教学用经济学现象模拟沙盘，包括底盘、电磁板、更换机构、安装机构和分拣机构，底盘顶端开设有盲槽；电磁板内嵌在底盘顶端开设的盲槽内腔；更换机构装配在底盘的左侧；安装机构装配在底盘的右侧；分拣机构装配在底盘的后侧。本发明可根据实际使用情况对任意相邻的单体沙盘进行组合固定，更加便于对组合后的沙盘情况进行移动展示及操作，实用性更强，更加符合教学的实际使用情况，同时实现了自动对两种不同铁扣的分拣及收集，无需人为手动进行逐个挑拣，更加省时省力且效率高，而且可根据实际教学情况对年龄(或年份)显示区进行更换，从而可适用于不同限定下的情景模拟，扩大了沙盘的使用范围。

说明书

技术领域

本发明涉及金融教学设备技术领域，具体为一种金融教学用经济学现象模拟沙盘。

背景技术

经济学沙盘通过筹码推演和角色扮演模拟宏观和微观经济经营过程，营造真实的经济环境，让学员体会现实生活中的企业、政府、消费者之间经济行为，能够集实战性、操作性、体验式于一体，通过情景模拟、角色实践的方法让学员体验微观经济的运行与宏观经济调控，让每个学员都有针对性的收获。沙盘大体由磁力底盘、年龄(或年份)显示区、铁扣组成，其中磁力底盘用于吸附不同意义的铁扣，年龄(或年份)显示区用于教学者对学员的年龄或时间进行限定；

目前，现有的沙盘在进行使用时，由于其为单个的单体工具，导致学员在根据实际模拟调动情况进行互相组合时，只能单纯的将两个单体沙盘放置在一起，而无法将任意两个单体沙盘进行组合固定，这就导致若干个沙盘分别进行组合时，组合后的两个沙盘不具有稳定性，且不便于移动展示及操作，实用性较差，同时，在教学结束后对铁扣进行收集时，往往需要人工手动对大小直径不一的铁扣分别进行挑选，该种方式费时费力且效率较低，而且沙盘与年龄(或年份)显示区为一体式设计致使沙盘使用具有一定局限性，因此，基于以上缺点，现提出一种金融教学用经济学现象模拟沙盘来解决上述问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种金融教学用经济学现象模拟沙盘，以至少解决现有技术只能单纯的将两个单体沙盘放置在一起，而无法将任意两个单体沙盘进行组合固定导致的不便于移动展示及操作，同时需要人工手动对两种大小直径不一的铁扣分别进行挑选收集费时费力效率较低，而且沙盘与年龄(或年份)显示区为一体式设计致使沙盘使用具有一定局限性的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种金融教学用经济学现象模拟沙盘，包括：

底盘，顶端开设有盲槽；

电磁板，内嵌在所述底盘顶端开设的盲槽内腔；

更换机构，装配在所述底盘的左侧；

安装机构，装配在所述底盘的右侧；

分拣机构，装配在所述底盘的后侧；

所述安装机构包括：

第一限位槽，数量为若干个，且分别前后对称的开设在所述底盘的外壁右侧；

第二限位槽，数量为若干个，分别前后对称的开设在所述底盘的内壁左侧，且位置与第一限位槽在同一水平线上；

移动杆，一端可前后滑动的内嵌在所述底盘的内腔，且另一端向后延伸出底盘的外壁；

手柄，固定安装在所述移动杆的另一端；

弹簧，套接在所述移动杆的外壁上去，且两端分别固定安装在移动杆的外壁和底盘的内壁后侧；

通槽，数量为若干个，且分别开设在所述移动杆的外壁前后两端；

滑轨，开设在所述底盘的内壁右侧前端；

滑块，一侧固定安装在所述移动杆的一端，且另一侧可滑动的内嵌在滑轨的内腔；

限位杆，数量为若干个，一端固定安装在所述底盘的外壁左侧，且另一端可依次内嵌入相邻底盘的第一限位槽、通槽和第二限位槽的内腔；

其中，通过限位杆依次内嵌入相邻底盘的第一限位槽、通槽和第二限位槽的内腔，借助弹簧的弹力作用，可将相邻两个底盘进行固定，以便于对任意相邻的单体底盘进行组合固定，进而更加便于对组合后若干个底盘的情况进行移动展示及操作；

所述分拣机构包括：

第一滑槽，由前向后开设在所述底盘的内壁后侧顶端；

第二滑槽，由前向后呈收缩且下降趋势倾斜开设在所述底盘的内壁后侧底端；

其中，断电后的电磁板失去对铁扣的吸附力后，将底盘的前侧抬起，则大直径的铁扣可沿着第一滑槽的内腔移动，小直径的铁扣可沿着第二滑槽的内腔移动。

优选的，所述分拣机构还包括：第一收集盒，安装在所述底盘的外壁后侧顶端，且内腔与第一滑槽相连通；第二收集盒，安装在所述底盘的外壁后侧底端，且内腔与第二滑槽相连通；抽屉，数量为若干，且分别可滑动的内嵌在所述第一收集盒和第二收集盒的内腔；其中，通过第一滑槽可促使大直径的铁扣进入第一收集盒的内腔，通过第二滑槽可促使小直径的铁扣进入第二收集盒的内腔，通过拉出抽屉可将分类完毕的铁扣进行取出。

优选的，自然状态下的通槽和第一限位槽相对应重叠部分的距离与限位杆的左端面相适配。

优选的，所述限位杆左端面由左向右呈上升趋势倾斜设置；其中，借助限位杆倾斜的左端面和前后交错设置的通槽与第一限位槽，可实现由右向左运动的限位杆最终可在弹簧的弹力作用下得到固定。

优选的，所述底盘的内壁后侧呈收缩趋势设置；其中，将电磁板断电后，可使失去电磁板吸力的铁扣更加便于沿着呈收缩趋势的底盘的内壁进入第一滑槽或第二滑槽的内腔。

优选的，所述更换机构包括：第一卡槽，开设在所述底盘的顶端；第二卡槽，开设在所述底盘的左侧底端；显示区主体，内嵌在所述第一卡槽和第二卡槽的内腔；其中，可根据使用需求选择性的将带有年龄或年份的显示区主体插入进第一卡槽和第二卡槽的内腔。

优选的，所述更换机构还包括：凹槽，开设在所述底盘的外壁左侧上方中间位置；限位扣，通过销轴安装在所述凹槽的内壁上；扭簧，套接在所述限位扣的外壁上，且两端分别固定安装在限位扣的外壁和凹槽的内壁上；其中，通过限位扣和扭簧的共同作用，可将内嵌入第一卡槽和第二卡槽内腔的显示区主体位置进行固定。

优选的，所述限位杆设置于限位扣的下方。

本发明提出的一种金融教学用经济学现象模拟沙盘，有益效果在于：

1、本发明通过第一限位槽、第二限位槽、移动杆、通槽和弹簧的配合，可使限位杆插入或脱离相邻沙盘的第一限位槽、通槽和第二限位槽的内腔，从而实现相邻沙盘之间的固定，本发明可根据实际使用情况对任意相邻的单体沙盘进行组合固定，更加便于对组合后的沙盘情况进行移动展示及操作，实用性更强，更加符合教学的实际使用情况；

2、本发明通过第一滑槽和第二滑槽的设置，可使大直径的铁扣经由第一滑槽进入到第一收集盒的内腔，小直径的铁扣经由第二滑槽进入到第二收集盒的内腔，最终可拉出抽屉对分拣完毕的铁扣进行取拿，本发明实现了自动对两种不同铁扣的分拣及收集，无需人为手动进行逐个挑拣，更加省时省力且效率高；

3、本发明通过第一卡槽、第二卡槽、显示区主体、凹槽、限位扣和扭簧的配合，从而可将显示区主体固定或脱离第一卡槽和第二卡槽的内腔，最终可实现对显示区主体的安装或拆卸更换，本发明可根据实际教学情况对年龄(或年份)显示区进行更换，从而可适用于不同限定下的情景模拟，扩大了沙盘的使用范围，同时节省了生产成本。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明扭簧的左视图；

图3为本发明限位杆的俯视图；

图4为本发明底盘的剖面示意图；

图5为本发明抽屉的后视图。

图中：1、底盘，2、电磁板，3、更换机构，31、第一卡槽，32、第二卡槽，33、显示区主体，34、凹槽，35、限位扣，36、扭簧，4、安装机构，41、第一限位槽，42、第二限位槽，43、移动杆，44、手柄，45、弹簧，46、通槽，47、滑轨，48、滑块，49、限位杆，5、分拣机构，51、第一滑槽，52、第二滑槽，53、第一收集盒，54、第二收集盒，55、抽屉。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-5，本发明提供一种技术方案：一种金融教学用经济学现象模拟沙盘，包括底盘1、电磁板2、更换机构3、安装机构4和分拣机构5，底盘1顶端开设有盲槽；电磁板2内嵌在底盘1顶端开设的盲槽内腔，电磁板2为现有技术设备，断开电磁板2的电源，其将失去上表面所有铁扣的吸力；更换机构3装配在底盘1的左侧；安装机构4装配在底盘1的右侧；分拣机构5装配在底盘1的后侧；

安装机构4包括第一限位槽41、第二限位槽42、移动杆43、手柄44、弹簧45、通槽46、滑轨47、滑块48和限位杆49，在本实施例中，第一限位槽41数量可以为两个，且分别前后对称的开设在底盘1的外壁右侧；第二限位槽42数量可以为两个，分别前后对称的开设在底盘1的内壁左侧，且位置与第一限位槽41在同一水平线上；移动杆43一端可前后滑动的内嵌在底盘1的内腔，且另一端向后延伸出底盘1的外壁；手柄44固定安装在移动杆43的另一端；弹簧45套接在移动杆43的外壁上去，且两端分别固定安装在移动杆43的外壁和底盘1的内壁后侧，弹簧45为螺旋弹簧，其受到拉伸或挤压后产生弹性形变，去除外力后恢复至初始状态；通槽46数量可以为两个，且分别开设在移动杆43的外壁前后两端，借助外力向后侧拉动手柄44时，手柄44可带动移动杆43和通槽46一同向后移动，直至通槽46可与第一限位槽41和第二限位槽42在同一水平线上；滑轨47开设在底盘1的内壁右侧前端；滑块48一侧固定安装在移动杆43的一端，且另一侧可滑动的内嵌在滑轨47的内腔，滑轨47开设的形状为燕尾形，从而保证滑块48可沿着其内腔进行稳定的移动；限位杆49数量可以为两个，一端固定安装在底盘1的外壁左侧，且另一端可依次内嵌入相邻底盘1的第一限位槽41、通槽46和第二限位槽42的内腔；其中，向左移动的限位杆49可依次内嵌入相邻底盘1的第一限位槽41、通槽46和第二限位槽42的内腔，在此过程中，限位杆49倾斜的左端面将抵住通槽46的内壁顶端，移动杆43将向后移动并对弹簧45进行压缩，当限位杆49的左端面逐渐脱离通槽46的内壁并插入进第二限位槽42的内腔后，借助弹簧45的弹力作用可促使移动杆43恢复初始位置，移动杆43促使通槽46的内壁后侧抵住限位杆49外壁从而实现限位杆49的稳定，由此可将相邻两个底盘1进行固定；

分拣机构5包括第一滑槽51和第二滑槽52，第一滑槽51由前向后开设在底盘1的内壁后侧顶端；第二滑槽52由前向后呈收缩且下降趋势倾斜开设在底盘1的内壁后侧底端；其中，大直径的铁扣与第一滑槽51的直径吻合，大小直径的高与第一滑槽51开设的高度相同，断电后的电磁板2失去对铁扣的吸附力后，将底盘1的前侧抬起，此时失去吸力的铁扣将沿着倾斜的电磁板2的上表面向第一滑槽51和第二滑槽52处聚拢，大直径的铁扣可沿着第一滑槽51的内腔移动，小直径的铁扣可沿着第二滑槽52的内腔移动。

作为优选方案，更进一步的，分拣机构5还包括第一收集盒53、第二收集盒54和抽屉55，第一收集盒53安装在底盘1的外壁后侧顶端，且内腔与第一滑槽51相连通；第二收集盒54安装在底盘1的外壁后侧底端，且内腔与第二滑槽52相连通；抽屉55数量为若干，且分别可滑动的内嵌在第一收集盒53和第二收集盒54的内腔；在倾斜的电磁板2的作用下，大直径的铁扣会逐个经由第一滑槽51落入第一收集盒53的内腔，小直径的铁扣则会沿着第二滑槽52的内壁逐渐滑落至第二收集盒54的内腔，由此可实现对大小直径不同的铁扣进行自动分拣，通过拉出抽屉55可将分类完毕的铁扣进行取出。

作为优选方案，更进一步的，自然状态下的通槽46和第一限位槽41相对应重叠部分的距离与限位杆49的左端面相适配，从而保证限位杆49在向左移动的过程中，在贯穿第一限位槽41的内腔后可抵住通槽46的内壁。

作为优选方案，更进一步的，限位杆49左端面由左向右呈上升趋势倾斜设置；其中，借助限位杆49倾斜的左端面和前后交错设置的通槽46与第一限位槽41，可实现由右向左运动的限位杆49最终可在弹簧45的弹力作用下得到固定。

作为优选方案，更进一步的，底盘1的内壁后侧呈收缩趋势设置；其中，将电磁板2断电后，可使失去电磁板2吸力的铁扣更加便于沿着呈收缩趋势的底盘1的内壁进入第一滑槽51或第二滑槽52的内腔。

作为优选方案，更进一步的，更换机构3包括第一卡槽31、第二卡槽32和显示区主体33，第一卡槽31开设在底盘1的顶端；第二卡槽32开设在底盘1的左侧底端；显示区主体33内嵌在第一卡槽31和第二卡槽32的内腔；其中，可根据使用需求选择性的将带有年龄或年份的显示区主体33插入进第一卡槽31和第二卡槽32的内腔。

作为优选方案，更进一步的，更换机构3还包括凹槽34、限位扣35和扭簧36，凹槽34开设在底盘1的外壁左侧上方中间位置；限位扣35通过销轴安装在凹槽34的内壁上；扭簧36套接在限位扣35的外壁上，且两端分别固定安装在限位扣35的外壁和凹槽34的内壁上，扭簧36在受到外力作用下会产生弹性形变，去除外力后恢复至初始状态；其中，借助外力向上扳动限位扣35时，扭簧36产生弹性形变，此时可将显示区主体33进行插入或移出，去除对限位扣35的外力作用，则限位扣35将在扭簧36的扭力作用下向相反方向转动至恢复初始位置，通过限位扣35和扭簧36的共同作用，可将内嵌入第一卡槽31和第二卡槽32内腔的显示区主体33位置进行固定。

作为优选方案，更进一步的，限位杆49设置于限位扣35的下方，从而保证自然状态下的限位扣35内嵌在凹槽34的内腔时，其不会对限位杆49插入相邻底盘1造成影响。

其详细连接手段，为本领域公知技术，下述主要介绍工作原理以及过程，不再对电气控制做说明。

步骤一：在教学使用过程中，当需要对相邻两个底盘1进行组合时，将限位杆49向左移动，第一限位槽41则首先贯穿相邻底盘1的第一限位槽41的内腔，其次限位杆49倾斜的左端面将抵住通槽46的内壁顶端，并随着限位杆49逐渐向左移动，移动杆43将向后移动并对弹簧45进行压缩，当限位杆49的左端面逐渐脱离通槽46的内壁并插入进第二限位槽42的内腔后，借助弹簧45的弹力作用可促使移动杆43带动滑块48沿着滑轨47的内腔向前移动恢复初始位置，最终在通槽46的内壁后侧抵住限位杆49外壁的状态下达到稳定，即实现了相邻两个底盘1之间的组合；

步骤二：当设备使用完毕后，断开电磁板2的电源，则电磁板2将失去对其上表面所有铁扣的吸力，借助外力将底盘1的前侧微微抬起，由于底盘1的内壁后侧呈收缩趋势设置，因此失去吸力的铁扣将沿着倾斜的电磁板2的上表面向第一滑槽51和第二滑槽52处聚拢，由于大直径的铁扣与第一滑槽51的直径吻合，大小直径的高与第一滑槽51开设的高度相同，因此大直径的铁扣会逐个经由第一滑槽51落入第一收集盒53的内腔，小直径的铁扣则会沿着第二滑槽52的内壁逐渐滑落至第二收集盒54的内腔，由此可实现对大小直径不同的铁扣进行自动分拣，再次使用铁扣时则可拉出抽屉55进行取拿；

步骤三：当需要对显示区主体33进行拆卸更换时，借助外力向上扳动限位扣35，限位扣35将以与凹槽34内壁销轴连接处为轴进行转动，并致使扭簧36发生弹性形变，此时可将显示区主体33向左抽出至脱离第一卡槽31和第二卡槽32的内腔，将新的显示区主体33由左向右插入第二卡槽32和第一卡槽31的内腔，去除对限位扣35的外力作用，则限位扣35将在扭簧36的扭力作用下向相反方向转动至恢复初始位置，此时的限位扣35外壁紧贴显示区主体33的外壁，由此可完成对显示区主体33进行更换；

本发明可根据实际使用情况对任意相邻的单体沙盘进行组合固定，更加便于对组合后的沙盘情况进行移动展示及操作，实用性更强，更加符合教学的实际使用情况，同时实现了自动对两种不同铁扣的分拣及收集，无需人为手动进行逐个挑拣，更加省时省力且效率高，而且可根据实际教学情况对年龄(或年份)显示区进行更换，从而可适用于不同限定下的情景模拟，扩大了沙盘的使用范围。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。