Role practice of social workers in the left-behind child sexual abuse prevention ——On the basis of project T which was implemented by foundation L

摘要

近年来，伴随着新闻媒体对儿童性侵犯事件的不断曝光，社会和学术界对儿童性侵犯问题的关注度也日益加强。而在儿童性侵犯问题中，留守儿童遭受性侵犯的问题尤为突出。如何预防留守儿童性侵犯，教育是有效途径之一。本文以L基金会开展的留守儿童性侵犯预防T项目为例，研究项目中社工怎样通过与周围情境的互动，逐渐加深对所承担的角色的认知和领悟，从而更好的进行角色实践。 为了能够更加清晰的分析项目中社工的角色实践，并为其寻找合理的发展路径，本研究依据角色理论的相关观点，将整个项目视为一个各要素相互联系的完整系统，而社工作为社会系统中的一个角色，其所处的地位及其扮演的角色是与其他社会主体不断互动的结果。文章呈现了社工...