首页> 外文OA文献 >Peran Aspek Afektif Pada Prosedur Keselamatan Kerja Sebagai Salah Satu Integrasi Penerapan Pendidikan Karakter Di SMK
【2h】

Peran Aspek Afektif Pada Prosedur Keselamatan Kerja Sebagai Salah Satu Integrasi Penerapan Pendidikan Karakter Di SMK

机译:情感因素在安全生产规程中的作用作为职业学校品德教育实施的整合

摘要

Pendidikan Karakter merupakan suatu terobosan didalam mengatasi permasalahan moral dan karakter yang buruk di indonesia. Salah satu aspek yang sangat berperan dalam pendidikan karakter ini adalah aspek afektif.udPeran aspek afektif pada Prosedur keselamatan kerja sebagai salah satu bentuk integrasi penerapan pendidikan karakter di Sekolah Menengah Kejuruan. Nilai-nilai afektif di lebur didalam pelatihan atau praktek kerja di sekolah menengah kejuruan bertujuan menjadikan peserta didik cerdas, handal, kreatif, dan berkarakter yang baik. Praktek kerja merupakan simulasi nyata peserta didik dalam proses interaksi sosial dan alam yang telah diberi sikap dan sifat pembentukan karakter yang baik seperti kejujuran, bertanggung jawab, percaya diri, keadilan, peduli, dan kerja sama. udPenilaian Afektif sangat berperan dalam hasil belajar dan merupakan cermin dari keberhasilan penerapan pendidikan karakter. Guru sebagai pendidik telah ditutut professional dalam mengukur dan menilai tingkatan aspek afektif. ud
机译:品格教育是克服印尼道德问题和不良品格的突破。情感方面是在品格教育中发挥非常重要作用的一个方面,情感方面在职业安全程序中的作用,是职业高中品格教育应用整合的一种形式。情感价值观融合在职业中学的培训或工作实践中,旨在使学生变得聪明,可靠,富有创造力和品格。工作实践是对学生在社交和自然互动过程中的真实模拟,并给予了良好品格形成的态度和性质,例如诚实,负责,自信,公义,关怀和合作。情感评估在学习成果中起重要作用,是品格教育成功应用的反映。专业人士已要求教师作为教育工作者来衡量和评估情感方面的水平。 ud

著录项

  • 作者

    Farhan Yadi Farhan;

  • 作者单位
  • 年度 2010
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号