...
机译:你在哪里IR?使用“开放获取”来扩展大学内部教师研究的范围和丰富性
Digital Library Center, Florida State University, Tallahassee, Florida, USA;
digital libraries; digital storage; user studies; academic libraries; academic staff;
机译:图书馆评估工作组(莱斯利大学)。教师信息和研究需求:莱斯利大学和主教神学院的定性研究。马萨诸塞州剑桥:莱斯利大学图书馆,2013年。126页。可从http://ir.flo.org/lesley/fileDownloadForInstitutionalItem.action?itemId=2096&itemFileId=2101在线获得。
机译:高校图书馆的互联网连通性和可访问性:尼日利亚乔斯大学自然科学系学生之间的访问,使用和问题研究
机译:安曼省大学私立大学的大学学术领导的实践学位,授权行政赋权及其与竞争优势水平与教师的观点的关系
机译:展示钻井井钻井井的数值模拟延长井N 小龙王石油天然气工程学院,重庆科技大学,20〜(TH)东路街,重庆,P.R.中国。 N Wenyin Lid 石油天然气工程学院,重庆科技大学,20〜(TH)东路街,大学镇,重庆,P.R.中国。
机译:州立大学的教师发展计划,旨在为有学习障碍的学生提供学术访问的目标:Delphi研究各种校园文化中的关键计划特征。
机译:扩展报告:大多数新诊断的幼年特发性关节炎患者在专业护理的第一年就达到了非活动性疾病状态:来自德国先例队列的数据
机译:喀土穆大学理学院开放获取和Dspace @ scienceUofK IR培训周(2011年7月24日至30日):一份报告