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机译:学校作为一个有爱心的社区,对课堂以外教育质量的挑战:对精选的校长,老师和班级IX的比较调查-梅加拉亚邦图拉镇的学生与印度阿萨姆邦的纳尔巴里镇
机译:建筑学习环境模型发展的学习者背景与混合现实相结合的课堂加强高中生产品设计的创新思维
机译:加纳和美国教室中学数学教育实践的比较研究
机译:在ASD和学前及青少年智障中与学校相关的社会适应行为的认知调解人:法国特殊教育教室的一项试点研究
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