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机译:竞赛,矛盾与安全:极限教育的道德可能性
Faculty of Education, University of Glasgow, St. Andrew’s Building, 11 Eldon Street, Glasgow, G3 6NH, Scotland, UK;
Department of Theory and Research in Education, Faculty of Psychology and Education, VU University Amsterdam, Van der Boechorststraat 1, 1081 BT Amsterdam, The Netherlands;
Border pedagogy; Consumerism; Diversity; Economy; Fundamentalism; Liberal education; Liminal education; Security;
机译:批判性思维,教育和后现代性:德育的可能性和局限性
机译:科学教育同行评议的矛盾与变革的可能性
机译:争夺体制话语,为理解生活经验创造新的可能性:被拘留,康复和接受教育的年轻妇女的生平故事
机译:论德育的可能性
机译:作为道德行为的教学:西蒙妮·威尔(Simone Weil)的自由性是对教育中道德对话的补充。
机译:驾驭生命与死亡之间的边缘状态:临床医生关于新生命维持技术的精神困扰和不确定性
机译:竞赛,矛盾与安全:极限教育的道德可能性