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机译:学生对监控课程的抵制
机译:提高本科牙科学生微生物抗生素抗性的认识:基于研究的微生物学课程的非实验室元素的研究策略
机译:隐藏课程的学生和教师思考:隐藏课程如何塑造学生的医学培训和专业化?
机译:真实的学生探究:预期课程与学生体验课程之间的不匹配
机译:(777)21世纪的学生:评估新技术文凭课程和学生在课堂外的通信技术;预用学生内容知识分析
机译:The Surveillance Experience of Chinese University Students and the Value of Privacy in the Surveillance Society =从中国大学生的网络监视经验看隐私在监视社会的价值
机译:提高牙科本科生对微生物抗生素耐药性的认识:一种基于研究的教学微生物课程非实验室元素的策略
机译:学生教学策略中的书面和战略权力关系:课程,课堂管理和评估决策的经验,理解,住宿/抵制和变革可能性