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机译:跨越边界:德国社会研究教室中的多元文化和全球公民
机译:全球21世纪社会研究课堂中概念图教学策略对初中生多元文化知识的影响。
机译:“我想要一个多元文化的教室”:为文化多元的教室准备社会研究老师
机译:在北欧课程理论中探讨空间问题:在瑞典,英国和德国的社会研究/公民教科书图片中对全球化的国家反思
机译:一个虚拟的全球教室,用于教授全球软件工程:蒙古-德国团队教学项目
机译:教育好公民:以安大略省四个多元文化高中教室的公民教育为例
机译:关闭后门到双重公民身份:德国公民法律改革2000年和废除国内条款
机译:来自加拿大的德国EFL课堂的短篇小说 - “边界”或多元文化社会中的归属感新闻中的新生儿文学作品:allemagne:«Borders»ou le sentiment d'appartenance dans社会多元文化。