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机译:网络混合学习对学生学习成绩和对英语课程态度的影响
Science Institute, Department of Instructional Technology, Amasya University, Amasya, Turkey;
Technology Faculty, Department of Computer Engineering, Amasya University, Yagmur Koy Road, Amasya, Turkey;
DynED; Blended learning; English learning teaching; Attitude; Achievement;
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机译:混合学习方式对学生护士态度和学业成绩的影响
机译:工科大一学生对英语学习的态度及其学习成绩的个案研究
机译:基于数字游戏的学习,旨在提高学生的学业成绩,学习动机以及在英语课程中进行交流的意愿
机译:服务学习教育经历:它们如何影响学习成绩和对上学动机,基于学业自我概念-基于表现,基于学业自我概念-基于参考,学生对绩效的控制感以及学生对学业的指导性掌握的态度湖城学校的学生。
机译:混合学习体验质量自我调节学习与医学生学习成绩之间的关系:路径分析
机译:混合学习对私立学生英语成就的影响及其对其的态度