O processo de aprendizagem em redes horizontais do elo varejista do agronegócio: uma análise sob a perspectiva das estratégias, dos métodos e dos estágios evolutivos

摘要

Esta pesquisa tem como foco o estudo da aprendizagem em duas redes horizontais, do ramo gaúcho de supermercados. Estas redes fazem parte do elo do varejo do segmento do agronegócio, o qual exerce um papel dominante na defini??o das escolhas das atividades das demais empresas e fornecedores (elos) que participam dos relacionamentos interorganizacionais. Assim, os objetivos deste trabalho consistem em: (i) identificar as estratégias individuais de aprendizagem adotadas pelas organiza??es que participam das redes horizontais analisadas; (ii) identificar como as empresas inseridas em redes horizontais aprendem (método de aprendizagem) e; (iii) verificar em que estágio evolutivo de aprendizagem interorganizacional as empresas se encontram. A presente pesquisa caracterizase por ser de natureza qualitativa e exploratória e o método adotado é o do estudo de casos múltiplos. A coleta dos dados ocorreu através de questionários, entrevistas, análise documental e histórias de aprendizagem. Os resultados revelaram que existe diferen?a entre as estratégias, os métodos e os estágios evolutivos de aprendizagem interorganizacional adotados pelas empresas pertencentes às duas redes estudadas e estas podem ser decorrentes da participa??o de um coordenador externo e da existência de um planejamento conjunto das a??es e atitudes desenvolvidas. Na rede que conta com a presen?a de um coordenador externo identificou-se um comportamento estratégico voltado à colabora??o, o método de aprendizagem utilizado é o interativo e o estágio evolutivo caracteriza-se como sendo de re-orienta??o. Na rede onde n?o há a presen?a de um coordenador externo constatou-se comportamentos estratégicos voltados à evita??o e, compromisso em dire??o à competi??o, os métodos de aprendizagem utilizados s?o aprendizagem ativa e passiva e o estágio evolutivo é o de convergência.