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机译:IEA研究中的情境因素和学生成绩:TIMSS的证据
机译:美国和日本学生和教学因素与学生代数成绩之间的关系:TIMSS 2003数据分析
机译:TIMSS结果分析(三):学生家庭背景因素对国际科学成就影响的趋势分析
机译:护理学生可以练习讲道的东西吗? 影响毕业于护士能力和成就的因素,以应用基于证据的实践
机译:巴基斯坦信德省基于国际标准化考试(TIMSS)的VIII年级学生的数学成绩
机译:哪些因素帮助或阻碍了低SES学生的学习?使用TIMSS 2011八年级科学数据进行的国际比较
机译:创客空间中的动机因素:小学生的情境兴趣自我效能和成就感的混合研究
机译:IEA研究中的情境因素和学生成绩:来自TIMSS的证据。
机译:TImss 2011的亮点:美国四年级和八年级学生在国际背景下的数学和科学成就。