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机译:“混合式学习:调查参与多种学习交付模式对学生表现的影响”的勘误[信息与信息学,第35/7卷,第2082-2098页]
机译:混合学习:研究参与多种学习交付模式对学生表现的影响
机译:学习内容的智能界面:结合开放的学习者模型和社会比较,以支持自我监管学习和参与
机译:大学教练初步与基于改革数学的影响对她的主题概念和数学教育概念的影响
机译:在高等教育中测试梅西金模型:界面和任务需求 - 满意度预测参与学习和福祉
机译:智能的内容学习界面:将开放的学习者模型与社交比较相结合,以支持自我调节的学习和参与度