MaTUTO: adapta??o da metodologia de aprendizagem baseada em problemas aplicada ao ensino de ontologias

摘要

Introdu??o: A implanta??o de novas metodologias de ensino traz consigo uma proposta de evolu??o dos modelos tradicionais de ensino, os quais têm se mostrado menos eficientes em decorrência da evolu??o da sociedade e do uso da tecnologia. Esta inadequa??o educacional incentivou a constru??o de uma proposta que condensa as etapas da metodologia de Aprendizagem Baseada em Problemas a qual foi testada na cria??o de uma ontologia de domínio definida pelo tutor do processo de ensino/aprendizagem. O objetivo do artigo é apresentar uma metodologia compatível com uma realidade dinamica existente em disciplinas e aulas que enfocam sistemas de informa??o, procedendo a uma avalia??o com o grupo de alunos envolvido no experimento. Método : Apresentam-se as principais características e etapas da Aprendizagem Baseada em Problemas, as quais foram ajustadas na proposta MaTUTO (Mapear, TUtoriar e Traduzir em Ontologia) aplicada a grupos de alunos de gradua??o. Resultados: Foi possível desenvolver uma proposta metodológica que adapta e condensa os passos originais da Aprendizagem Baseada em Problemas como apoio às dinamicas existentes em disciplinas ministradas nos cursos de Sistemas de Informa??o. A ontologia foi construída a contento e a avalia??o do processo oferece resultados animadores. Conclus?o: Para a temática indicada - a ontologia de domínio – a proposta metodológica alternativa permitiu aos alunos n?o apenas a assimila??o dos conceitos envolvidos na Aprendizagem Baseada em Problemas, como resultou em um produto de organiza??o da informa??o, ou seja, a ontologia.