Diretrizes para prote??o do conhecimento: um estudo de caso em uma universidade do Estado do Paraná

摘要

Introdu??o: O presente estudo procurou verificar as diretrizes que regulamentam a prote??o do conhecimento em uma Universidade no Estado do Paraná, favorecendo o surgimento de inova??es no meio acadêmico. Método: O método empregado foi o estudo de caso e a coleta de dados foi realizada em duas etapas. Na primeira etapa, foi realizada uma pesquisa documental, que possibilitou a análise de normas jurídicas que contém as diretrizes para a prote??o do conhecimento na Universidade estudada. Na segunda, por meio de entrevistas com pesquisadores e gestores de uma Agência de Inova??o, foi possível reunir considera??es acerca das normas jurídicas existentes para prote??o do conhecimento, abrangendo aspectos normativos e a visibilidade do documento no referido universo. Para o tratamento das informa??es coletadas, utilizou-se da Técnica de Análise de Conteúdo. Resultados: Os resultados revelam que as diretrizes de prote??o do conhecimento existentes est?o voltadas essencialmente para a participa??o dos inventores nos ganhos financeiros. Outros aspectos importantes da propriedade intelectual, como a quest?o do sigilo, a busca da informa??o tecnológica, acordos de confidencialidade, normatiza??es quanto à publica??o e o patenteamento, ainda n?o s?o contemplados nas diretrizes de prote??o ao conhecimento da referida institui??o. Conclus?o: Conclui-se que possivelmente, a ausência dessas diretrizes colabore para a falta de sensibiliza??o dos pesquisadores para a prote??o do conhecimento e inova??o, o que é visível no ambiente estudado. Pesquisadores se mostram desprovidos de condi??es e informa??es que caracterizem e subsidiem uma cultura voltada para o processo inovativo.