美国服务学习及其研究的本土化启示

摘要

服务学习是美国近20年来推行的一种教学方法.它试图通过学校和社会的合作,将提供给社会的服务与课程联系起来,在学习知识和技能的同时培养学生的社会责任感.在大量文献回顾的基础上,分析服务学习的概念以及这一教学实践在美国的形成背景、发展历程、影响因素和作用成效,进而对我国如何借鉴这一方法以强化学生教育效果提出了自己的初步看法.