大学生核心素养协同培育论——基于教育生态空间的分析

摘要

教育生态空间是指教育在宏观稳定状态下各生态要素相互协作、彼此协调的环境总和.它具有动态的生产功能,能有效整合教育资源,实现教育宏观和微观运行的协调发展.在教育生态空间作用下,大学生核心素能有效协同学科素养、教师素养、教学素养、课堂素养形成培育合力,从而使学生在高等教育阶段具备相应的适应社会发展的素养和能力.在核心素养培育过程中,我们一方面要处理好教育生态空间中各要素的协同关系,注重关键性素养的培育,另一方面要协调好协同培育与差异教学之间的关系,提倡个性化发展,切实提高大学生适应终身发展和社会发展所需的核心素养和能力.