首页> 中文期刊> 《大学教育科学》 >大易哲学与中国古代教育之绵延

大易哲学与中国古代教育之绵延

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文从文化的角度探讨了中国古代教育绵延不绝的原因.中国古代教育家具有自强不息、厚德载物的不变精神,具有穷则思变、察几知著的伟大智慧和兼容并包、和而不同的高尚品德,所创立的教育思想和制度简易能从,因而中国古代教育绵延数千年.

著录项

来源
《大学教育科学》 |2007年第6期|62-66|共5页
作者
姜国钧;
展开▼
作者单位

湖南大学,教育科学研究院,湖南,长沙,410082;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育史;
关键词
大易哲学; 教育; 绵延;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 教育哲学通论选篇——中国古代教育哲学思想的主要特点 [J] . 黄济1 . 新课程教学（电子版） . 2018,第010期
2. 音乐,时间的自由绵延——论生命哲学对音乐哲学研究的影响 [J] . 王文卓 . 黄河之声 . 2010,第1期
3. “大易系列”之《大易集读》《大易集思》简介 [J] . 董春 . 周易研究 . 2013,第6期
4. 中国古代教育哲学对高职投资理财专业"工匠精神"培养的启示 [J] . 张曦 . 南方职业教育学刊 . 2021,第004期
5. 中国古代教育哲学中的理想人格与大学生理想人格的完善 [J] . 石丽娟 ,张会兰 ,张春生 . 保定学院学报 . 2011,第002期
6. 生物学哲学何以可能——基于当代生物学哲学四大争论的文献考察 [C] . MI Dan ,米丹 ,AN Wei-fu . 中国自然辩证法研究会2016年学术年会 . 2016
7. 生命的绵延与理性的反叛——论柏格森生命哲学及其价值启示 [A] . 张少宁 . 2006

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号