大学自我评估:高等教育质量省级监控的基石

摘要

目前，由于我国的大学评估往往是自上而下或自外而内进行，大学在评估过程中通常处于被动应付甚至缺位状况，更有甚者出现为应付大学评估的造假现象。随着办学权力的下放，大学自我提升质量的动力和责任感被逐步激活。在这种环境下，大学评估需要评估主体的回归，大学自我评估就成为评估主体回归的必然选择。