单元视角下“四级进阶”式作业架构与实施

摘要

《杭州市提高义务教育阶段学校作业管理水平实施方案》中特别提出“全面强化作业育人功能、充分发挥作业诊断作用、切实减轻过重作业负担”三大目标,这充分体现了自上而下对作业问题的深刻反思。一、问题提出目前的作业设计的确存在一些问题。