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孟琰玲;
上海大学附属南翔高级中学 201802;
课程; 高中语文; 目标;
机译:通过支持学习者自治促进兴趣:生物课程中教学行为的影响
机译:基于每次授课时间评估改进教学行为评估模型的分析研究
机译:物流现场改进的挑战:在第19届丰田式Kaizen中实践5S,促进现场意识改革-Himawari Your Hands,作为一家新公司而不断改进
机译:基于学生评价的改进教学行为估计模型
机译:二级教师的教学行为与“二级过程教学法”的比较与二级教师未教过最近发展的科学课程的教学行为的比较。
机译:从促进糖尿病教育集团课程减少缺陷率的倡议的质量改进的课程
机译:基于儿童意识连续性基本原理的生活方式课的改进:基于生活方式研究促进学校的课程实践
机译:利用社交网络技术:分析社交媒体促进的知识流动以及情境意识,准备和生产力的潜在改进
机译:促进基于主题的在线社交互动,支持,意识和学习的方法和软件
机译:促进基于主题的在线社会互动,支持,意识和学习的方法和软件
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