共生理论视域下体教融合现实审视及路径构建

摘要

运用文献资料法、逻辑分析法等,以共生理论作为理论基础,基于体教融合现实问题的审视,提出体教融合共生路径。现实审视:共生单元价值取向偏离,实施主体利益诉求不同;共生模式内部结构僵化,部门间协作和互动不足;共生环境制度支持不足,多元人才培养机制缺失;共生界面能量传导不畅:资源要素流动通道受阻。提出体教融合共生路径:完善体教融合共生单元,构建价值观念融合共生机制;优化体教融合共生模式,构建部门协作融合共生机制;营造体教融合共生环境,构建人才培养融合共生机制;打通体教融合共生界面,构建资源要素融合共生机制。