试论武德教育误区

摘要

运用文献资料法，对武德教育中诸关系项和“传授、习练、运用”三过程要素的分析，揭示武术实践中技术与思想、个人与他人的乖离现象及原因。主要结论：把握“自己—武技—他者”是理解武德精神的关键所在；在“传授、习练、运用”等三个武术实践过程中，“他者”的缺失是影响武术礼仪，自我磨砺和尊重他人等精神践行效果不佳的重要原因；提出“自—他共兴”的武德理念等。