体育艺术类项目考核模式创新研究

摘要

采用比较分析等方法，根据项目特点和教学实践，提出体育艺术类项目“三位一体”考核模式。主要结论：“三位一体”考试模式融考试、表演、比赛为一体，以专项为基础，采取大班分组的教学方式，在体育教学实践中取得了初步成效，对于提高和改善学生的知识运用能力、学习态度、心理状态、社会适应能力有良好的效果。建议：做好开课前的预评估，有效发挥课堂骨干的作用，增进比赛式考试的校际联合，增进比赛式考试与全民健身的融合。