校园足球背景下足球情境兴趣培养及技术学习效果实验研究

摘要

运用实验法分别对18名大一学生实施传统足球教学(对照组),对18名大一学生实施多媒体+足球实践教学(实验组),然后对两组人员实验前后足球情境兴趣和足球技术水平测试结果分别进行对比研究,实验结果显示:实验后实验组足球情境兴趣优于对照组,实验组整体学员足球情境兴趣显著提升;实验后实验组足球技术水平优于对照组,实验组全体学员足球技术水平显著提高。