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赵海霞; 黄雅; 梁静; 邹红英;
暨南大学网络与教育技术中心;
在线环境; 问题解决; 协作知识建构;
机译:在线协作学习环境中基于学习者协作能力水平的智能分组评价
机译:在线学习环境中基于问题的在线异步讨论的社会知识建构行为模式比较
机译:基于建构主义方法的知识建构模型的验证,以支持工业教育和技术专业学生的ILL结构问题解决过程
机译:学习者背景下的建构主义学习环境模型的调查结果,提升大规模开放式在线课程(MOOCS)加强高等教育的创造性思维
机译:在线学习环境中的协作和知识的社会建构。
机译:准备好进行协作了吗:在跨专业协作实践环境中的医学学习者经验
机译:基于EFL网络辩论的协作互动:学习者如何发展社会建构的知识?
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机译:使用存储的合作问题解决知识来协作处理单元,并接收信息以执行问题解决
机译:提供基于在线游戏视图的协作和计算机可读记录介质的方法和系统,用于存储基于在线游戏视图的协作程序
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