分层教学法在高职工程造价课堂中的应用探究

摘要

对高职学生的课堂参与度不高现象进行了分析,从内因和外因两个方面进行了论述,提出了分层教学的方法,进行了工程造价课程实践研究,达到了学生学习能力的提升和学习积极性的提升,探索出一条各层次学生全面发展的教学之路.